記者郭瑞騰/高雄報導

為響應政府推動的「全民原教」政策，國立高雄師範大學原住民族知識研究中心舉辦《pasamanganʉ mʉmʉa 全民原教工作坊》，邀請學者、原民教育實務工作者於高雄市桃源區興中國小舉行工作坊暨專題座談。「pasamanganʉ mʉmʉa」是拉阿魯哇族語，意思是「大家加油」。工作坊內容包括專題演講和全民原教主題綜合座談，與會者彼此分享推動原住民族教育的經驗與想法，透過對話、交流及思考一起為落實全民原教努力。

專題演講邀請蘇美琅校長主講，並由巴唐志強組長、葉川榮助理教授擔任與談人。蘇校長長年投身原民教育現場，擁有豐富實務與行政經驗。她分享族群主流化的理念、法源依據及實務執行問題。蘇校長表示: 現行師資培育課程應將原住民族歷史、文化、語言等列入必修課程，其次，非原住民籍教師亦應具備原住民族思維與跨文化溝通能力，同時相關單位須開發多元文化課程教材與培訓相關師資。

全民原教主題座談會邀請高師大丘愛鈴教授、孔岳中族語主播、林曉瑩主任、顏浩義校長、高萃珺主任、葛書宏組長及在地的游仁貴耆老、潘文平理事長參與。座談會上幾位專家學者亦呼應蘇校長的看法，強調官方及各教學單位應在全民原教師資、教材、教學方法等面向推動上做出具體規畫。座談會現場交流熱烈、互動十分良好。

工作坊結束前，高師大原住民族知識研究中心劉正元主任代表學校，安排「拉阿魯哇族民族植物幼兒園拼圖教材及教學演示卡」捐贈儀式。這套教材由知識研究中心開發，對象為幼兒園及學習族語初階者。相關教材將提供給高雄市桃源區興中國小沉浸式幼兒園、拉阿魯哇文教協進會及那瑪夏拉阿魯哇文化協進會等相關單位使用，期待為拉阿魯哇族語教學提供更多資源。
本場次工作坊開啟了更多關於全民原教的具體策略與可能。中心主任劉正元指出，全民原教是國家主流政策，未來仍需要在教學現場推動更多具體策略，中心將會持續支援提供原民知識體系研究成果。

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記者郭瑞騰/高雄報導

國立高雄師範大學原住民族知識研究中心主任劉正元，於日昨代表高師大王政彥校長率領中心團隊，驅車遠赴桃源區興中國小致贈中心研發的「十二貝神拼圖教具」及「聖貝祭教案」一套。會後並與興中國小、高雄市拉阿魯哇文教協進會、高雄市那瑪夏拉阿魯哇文化協進會等三個單位簽署合作意向書，由郭基鼎校長、宋玉清理事長、葛新進理事長代表簽署，正式建立拉阿魯哇族知識體系建構夥伴關係。

高師大原住民族知識研究中心主任劉正元代表校長王政彥出席及致詞。劉主任致詞指出，高師大此次與興中國小合作研製貝神拼圖，將提供學生了解拉阿魯哇族的貝神祭典由來及現代意涵。此外，中心團隊成員方惠閔與興中國小陳瑋明老師合作研發社會科領域聖貝祭教案一套，教案內容呼應原民會正在推動的拉阿魯哇知識體系次分類項目，學生可透過拼圖親手體驗到拉阿魯哇族的文化魅力，同時提高學習興趣，對於學生學習頗具助益。

桃源區興中國民小學郭基鼎校長高度肯定雙方對於民族教育的努力。郭校長致詞表示：聖貝祭下週即將舉行，高師大提供相關規劃完整的教材教具，將幫助不同族群背景學生，更加了解和尊重拉阿魯哇族族語與文化，提高學生們的學習意願。

十二貝神拼圖教具的繪圖者劉培遠（日本多摩美術大學）也發表感言：他強調長期以來就對臺灣原住民美學很感興趣，藉由高師大知識研究中心給他製作拼圖的機會，蒐集很多拉阿魯哇族的服飾特色，用以繪製這次的系列圖樣。雖然是為教材而製作，也因此學習到許多關於展現原民風格的元素、表現手法等等，除了是難得可貴的機會，也期待這個貝神系列拼圖對推廣拉阿魯哇族文化做出貢獻。

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