〔記者黃淑貞／高雄報導〕中華藝術學校從前身建功中學轉型改制迄今，走過38個年頭，該校每年春秋二季，循例舉辦大型展演活動，2026春季展演「藝起嗨」即日起至4月2日，展開系列藝術推廣活動，25日並於高市府舉行開幕典禮，市府副秘書長張家興、教育局長吳立森、青年局長林楷軒等應邀與會，見證該校藝教、社教功能兼具，使港都更具藝術之美。

張家興指出，高市府重視藝術教育的培養，而華藝經常代表高雄參訪姊妹城市，進行文化藝術交流演出，展現港都的藝術文化傳承及專業，這正如市政發展向前的能量。

他並特別恭喜該校舞蹈科與影劇科，勇奪全國舞蹈比賽特優，尤其是舞蹈科19連霸的紀錄，獲得家長與各方的高度肯定，亦見證華藝長期深耕藝術教育的成果。

中華藝校董事長呂惠美認為，該校從建功中學改制轉型為藝術專業學校，走過38個年頭，期間也遇到校地徵收問題，但在她的堅持下，持續經營藝校，除為高雄培育藝術專業人才外，更為高雄肩負社會教育功能，推廣藝文欣賞人口，亦為港都破除文化沙漠的污名，讓藝術之美深入各個角落。

華藝表示，今年春展「藝起嗨」於市府中庭推出「視覺暨音像聯展」，呈現跨域、國際、AI科技的素材與資源，導入課程的成果。在視覺藝術的展出，有美術、廣告技術、時尚工藝科的作品；在音像藝術部分，則有電影電視廣播的獲獎作品，以及多媒體動畫科的AR虛擬導覽等新興科技展現，該校並安排創客體驗，讓與會者也能投入藝術創作。

華藝校長盧■（上日下正）余也說，該校雖為藝校性質，但也全力發展特色課程，其中就有相當熱門的無人機足球課程，連該校附小也納入這項課程，以教學引領藝校學生，接觸了解科技趨勢。

華藝又說，2026「藝起嗨」春季展演，有逾千件作品及八個展演場次，歡迎各國中學校安排校外藝文教學，欣賞每一場精彩動人的展演節目，更期待各界踴躍參與及享受最具魅力的藝術饗。

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〔記者黃淑貞／高雄報導〕中華藝術學校甫獲得幸福企業金獎，為響應聯合國將3月20日訂為「國際幸福日(International Day of Happiness)」，及落實友善校園與品格教育理念，特別辦理「開箱我的幸福」系列活動，學務處透過結合藝術專長與生活實踐之多元設計，以「反毒、反霸凌、交通安全、友善互動」等主題，引導學生關注自我情緒、人際互動與校園氛圍，營造正向、溫暖且具創意的校園環境。

學務處整合視覺藝術、音像藝術及表演藝術等校園專業特色，規劃「幸福盲盒任務」、「幸福便利貼牆」及「K-pop隨播即跳快閃」三大主軸活動，讓學生在參與活動過程中體驗到幸福在學習中的重要，鼓勵同學以自我的藝術專長領域，積極尋找能振奮人心或幫助他人的方式來關懷他人的身心健康。

李寧主任表示，「幸福盲盒任務」於活動前開放學生至學務處抽取任務卡，內容涵蓋與同學及師長互動、創意拍照、表達感謝等行動，讓彼此互相打氣的氛圍在校園散發，讓這種幸福，在日常中就能感受甜蜜的滋味。多媒體動畫科學生以Coser（角色扮演）造型現身校園，協助同學完成任務拍攝，為活動增添趣味性與沉浸感，也展現多媒體創作與角色設計的專業成果，是這次活動最吸睛的亮點。

學校在今日也開放為便服日，讓華藝校園不僅充滿著幸福，更有著自由活潑的朝氣與活力，而透過各式的裝扮展現自我，在「K-pop隨播隨跳」活動展現自我的專業與自信，充分展現青春活力與校園魅力。林港玲老師說，在「幸福便利貼牆」看到學生寫下這次在全國舞蹈比賽獲得特優的感謝，差點流下珍珠的眼淚，直稱這個活動真的「粉幸福且感人」。

為傳遞幸福的正能量，各種幸福系列活動都能讓學生了解拒毒、反霸凌，及如何注意自身的安全與對人的尊重與相處模式，而各項活動都必須親自參與且能獲得獎勵，凡完成幸福盲盒任務並上傳成果者，就可獲得嘉獎及甜點一份，讓學生在參與過程中獲得成就感與實質回饋。學生在幸福中學習，在學習中成長，幸福企業金獎的校園果然有與眾不同的幸福。

盧昰余校長表示，其實幸福很簡單，大家可以試著透過創作與欣賞，連結內在與外在世界，來達到紓解壓力、情緒淨化及深化自我認知。中華藝校在3月24日至5月20日會在高雄市政府四維行政中心、大東藝術文化中心、文化中心及社教館，將會有一系列的視覺、音像、表演藝術活動，歡迎大家一起來選擇屬於自己的幸福時光。

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〔記者黃淑貞／高雄報導〕中華藝術學校董事會為感念吳梅嵩校長相知、相惜、相挺的付出與貢獻，自昨天起至115年1月6日，在高雄文化中心至真二館舉辦「遠山行旅—吳梅嵩繪畫創作紀念展」。此次展覽建置吳梅嵩校長的藝術創作、藝術教育的奉獻、影音媒體訪談紀錄片及藝術創作暨藝術教育年表，展示他對現代藝術發展與藝術教育的重大貢獻及其獨特的創作風格。

吳梅嵩校長留學英國倫敦大學斯雷美術學院研究所，學成返國後積極參與高雄現代藝術的推動，及加入高雄市現代畫學會並擔任理事長(第七屆理事長)，並曾參與藝術雜誌編撰，藉由藝術雜誌發表藝術文章，促進推動高雄現代藝術觀念的成長。而其個人亦積極投入現代藝術創作，以具多種面向創作形式，包括平面、立體、裝置等，活躍於高雄藝壇，為高雄藝壇重要藝術家之一。

2001年起擔任中華藝術學校藝術創意總監及美術科主任，強調以創意引領專業藝術發展，2003年接任校長職務，積極投入藝術教育的耕耘，秉持著「創意不離手、藝術帶著走」的理念，展現在藝術教育方面銳利擘劃的視野及眼光，並以此帶領學校在2014年榮獲教育部第一屆藝術教育貢獻獎(績優學校)。他將校園當成自己最大的畫布進行創作，歷經二十餘年的時光，將學校打造成為一件頗具代表性的作品，而各項優異的成績，正是符應他這一生所追求藝術創作理念的具體實踐。

吳梅嵩校長的創作具有多元面向的形式，實驗性強，包含平面繪畫、立體與裝置等。早期的作品以繪畫塗鴉的創作為主，線條自由大膽表現。中期的作品深具隱喻與象徵性的手法呈現，例如他以生活中最簡易常見的桌椅為創作符號，延伸了《椅子系列》的創作。椅子作為視覺的圖像符號，有顏色的堆疊與塗鴉，他化繁為簡，利用抽象的背景與椅子形成某種情感的投射與視覺張力。近期作品則悠遊在平面繪畫的自由創作裡，複合媒材綜合運用，他大開大闔的顏色自由揮灑、符號性線條與造型不拘泥的融入繪畫創作，深具隱喻和私密性的個人創作特色。

負責這次策展的高雄師範大學美術系助理教授蔡文汀說，「遠山行旅」乃擷取高美館所典藏吳梅嵩校長《旅行紀念品-大峽谷與遠山》作品中所寫的「遠山」二個字，而「行旅」則來自於吳校長曾以「旅行」作為創作主題，並予以倒裝為「行旅」。展題寓意其長年於藝術創作及藝術教育之際的旅行，「遠山行旅」作為一位藝術創作者暨藝術教育旅行者的一生目標而言，他深深體認自己有著推動藝術創作與教育的責任，更顯現出他的高瞻遠矚的宏大見識與胸懷。

呂惠美董事長說，吳梅嵩校長當年得知中華藝校歷經土地被切割、分離、覬覦膠著的境遇，認同董事會「教育價值大於土地價格」的辦學精神，毅然以藝術家的一己之力身分，承接校長的重責大任。他相信人文藝術能改變生命，並願意在制度中守住理想，他常說在華藝的教育生涯，讓自己找到人生最重要的價值。董事會為他辦理這場創作紀念展，是感恩、感謝他為中等藝術教育的披荊斬棘，更回應他對藝術教育的堅毅、守護、維持、存續的精神，更希望他所傾注心力的創作，能再次被看見。

吳梅嵩校長的作品富有深厚的文學性及詩學，在2022年《抽象高雄》展覽時，曾展出《旅行紀念品－大峽谷與遠山》這件作品，當時有小孩問說，為什麼作品上面要開兩個窗戶，他回答說，那是小小的櫥櫃，裏面放著「光陰」，由此可見他相當富有詩意。從藝術家轉換為教育家，他的作品背後是一段段生命行旅的累積，從國外求學到返台參與南台灣前衛藝術推廣活動，再到中華藝校服務，就如他曾所述「不論是一片舊牆，或是一塊仍殘留粉筆書寫痕跡的黑板，有時也會突然出現一些人為的塗鴉，這些記號，常令人想起當日時光種種，深深烙印在與他一起同行的時空記憶中。」

展覽自即日起至115年1月6日在高雄市文化中心至真二館展出。開放時間為週二至週四、週日上午10時30分至下午17時30分，週五、週六延長至20時，週一休館。

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〔記者黃淑貞／高雄報導〕高雄市政府教育局日前舉辦「英語讀者劇場（Reader’s Theater）」比賽，中華藝術學校附設雙語小學以完全自編劇本《消失的芒果之謎》（The Mystery of the Missing Mango）參賽，評審認為自編的劇本及表演相當活潑有創意、發音流暢自然，在台上展現自信從容，這是華藝附小第五度蟬聯這項比賽特優，家長會一致肯定學校辦學的能力與績效。

這次由外籍教師Johnston Gosen融合叢林推理、語言表達、角色詮釋與邏輯思考，自編《消失的芒果之謎》（The Mystery of the Missing Mango）劇本，讓學生透過生動的語調變化與肢體動作，將角色栩栩如生地呈現出來。劇情最終以一個出人意料的芒果並非被偷走，而是孵化成了一隻小芒果鳥做為收尾，這個富有創意的結局，不僅隱含「自然與生命循環」的啟發知識，更讓評審相當肯定具有多元知能的好劇本。

參賽的八位學生由點點偵探（Detective Dot）帶領多位動物角色，包括可可猴（Coco the monkey）、雷歐獅（Leo the lion）、佩妮鸚鵡（Penny the parrot）、睿智龜（Raj the turtle）與梅伊鼠（Mei the squirrel），一同展開調查。透過劇本情節跌宕起伏及角色詮釋，不僅讓學生提高英語學習興趣，更強化他們在英語閱讀理解與口語表達，充分運用語言的溝通本質與能力。

Brian同學分享說，飾演偵探最難的地方，是用英語的語調變化帶觀眾思考，並且把線索連起來。「點點」這個關鍵角色，從一開始詢問動物角色的疑惑，到線索推理，最後揭曉答案時的自信，台詞的語氣都要表達的相當精準，這也是自己在這次比賽最大的收穫與寶貴經驗。飾演的睿智龜的Marsha同學說，睿智龜的角色讓自己更懂得冷靜的道理和重要性。

美語組陳黛玲組長表示，同學在排練期間展現團隊合作精神，除在不斷練習與優化自己的口說能力，更學習懂得欣賞與分享的態度，這種協作、傾聽和舞台專注度的培養，比單純的語言知識更為重要。華藝附小讓英語學習融入充滿挑戰的推理情境與趣味表演藝術，為學生打造一個多元且有深度的學習環境，這次獲獎已是連續第五年獲得特優的殊榮，再次印證明以人文藝術的視野落實在雙語教育的表現，不僅能在各項競賽脫穎而出，更能培育有自信、有表達與獨立思辨能力的人才。

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〔記者張忠義／高雄報導〕高雄市政府第五度指定特別中華藝校前往日本東京都八王子市，參與充滿文化底蘊與藝術美感的「八王子祭」。日本東京都每年八月舉辦的八王子祭都吸引了超過60萬以上的民眾一同參與這場夏日盛典，這不僅是觀光與城市交流的重要平台，更是展現雙方深厚的情誼。今年特別由高雄市議會康裕成議長與議員郭建盟、湯詠瑜，高雄市政府教育局吳立森局長，及中華藝校盧昰余校長所帶領的「華藝創意民俗舞團」交流訪問團，共襄盛舉參與關東地區指標性夏季慶典「八王子祭」。

高雄市政府長期致力於推動城市外交，重視與日本姊妹市八王子市之間的文化交流。康裕成議長表示，八王子市與高雄自2006年締盟以來互動頻繁，兩市在文化教育等各領域的交流相當熱絡，而中華藝術學校在藝術教育領域深獲讚譽，在前幾次交流演出都受到當地人士與國際觀光客的讚美，今年特別指定、再度邀請他們代表高雄赴日參與八王子祭典演出，他們融合傳統與現代的民俗舞蹈形式，展現台灣文化多元、創新與動感的藝術精神，讓八王子市的夏日街頭再度綻放臺灣藝陣的風采與張力，獲得滿場觀眾的鼓掌叫好，並有當地僑胞與觀光客紛紛為中華藝校加油打氣，這場藝術文化交流演出深化兩市長年累積的情誼與合作，並為兩座城市書寫共榮、共好的嶄新篇章。

吳立森局長說，中華藝術學校的「華藝創意民俗舞團」已連續十八年榮獲全國學生舞蹈比賽冠軍，長年代表臺灣參與各項國內外重要展演，包括美國聖安東尼市台灣節、日本三重縣安濃津YOSAKOI祭、東京都八王子祭、台灣燈會及全國運動會開閉幕典禮等，屢獲國內外觀眾與僑界一致好評。八王子市為高雄最早締結的日本姊妹市，雙方多年來持續透過互派表演團隊深化文化交流，今年市政府再度特別指定中華藝校以高雄市代表團身分參與「八王子祭」，他們以融合創意與傳統的民俗舞蹈形式，傳遞臺灣當代表演藝術的多元樣貌與青春活力，聽到現場觀眾熱烈的掌聲，還有八王子前市長「黑須隆一」、現任市長「初宿和夫」紛紛讚滿這場精彩的演出，相信文化藝術橋梁串聯兩市情誼，也能讓世界看見高雄文化的底蘊與創意能量。

此次表演舞碼「哪吒舞東海」為主軸，內容以臺灣民間神祇「三太子」為核心意象，融合火尖槍、乾坤圈等象徵性道具，並巧妙融入「腳踏風火輪」的迅捷精神，在翻騰、轉棍與隊形變換中展現哪吒英勇無畏、正直果敢的形象。李侑儀科主任表示，整體編排結合民俗舞、現代舞、街舞與武術元素，音樂上融合傳統鑼鼓節奏與電音風格，營造出兼具傳統底蘊與當代創意的舞台氛圍，服裝設計延續藝陣精神，採用開襟式緞面與鮮明色彩，強化視覺張力。從音樂、舞蹈到整體造型設計，皆巧妙融合傳統元素與當代表現手法，傳遞臺灣藝陣文化的青春動能與創新精神，展現高雄豐厚的文化底蘊與藝術能量。

科李婕瑀同學是第二次參與日本八王子祭演出，她認為這是一份難得的榮耀與責任，更認為在中華藝校找到自己發光發熱的舞台。從生澀到熟練，每一次排練都是最寶貴的成長歷程，今年的演出融合武術、翻騰與轉棍技巧，不僅考驗肢體協調，更仰賴團隊高度默契。在現場看到去年演出的照片成為這次海報的劇照，以及現場觀眾熱情揮舞、掌聲如雷，這份感動影響自己對舞台的嚮往與信任，更堅信只要肯努力就會被看見。今年再次登上熟悉的舞台，我們以臺灣民俗文化的舞蹈魅力傳遞高雄市民對八王子市的熱情，也由衷感謝學校再次提供我實現夢想的機會。

在接

受當地媒體採訪時，盧昰余校長分享這次演出《藝陣傳承‧城市共榮》的主題角色，三太子哪吒是臺灣民間信仰中極具代表性的守護神，不僅象徵勇氣、正義與活力，深受孩童喜愛。作為全國唯一融合多元藝術領域的專業高中，秉持「愈在地，愈國際」的核心，以藝陣文化創新與國際推廣為使命，致力提升臺灣民俗藝術的國際能見度與文化認同，讓更多國際友人深入認識臺灣厚實的信仰文化與民俗藝術魅力，更藉由具代表性的文化藝術交流活動，推廣高雄的美、行銷高雄的好。

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〔記者張忠義／高雄報導〕全國唯一跨領域的藝術學校，藝術群國立升學率最高的中華藝術學校，今年各科升學金榜再度展現耀眼成績，截至目前分別有38人次以申請入學、特殊選與獨招管道順利錄取國立大學。而這些錄取的學生，有些是「藝術零基礎」的入學，在學校「適性揚才、特色發展」的政策，師長耐心陪伴的引導與鼓勵孩子們適性發展，他們在多元進路的方向找到自己適性揚才的領域，並信念堅定的勇往直前踏上追尋自己夢想。

校長盧昰余表示，中華藝術學校長期與臺藝大、北藝大、高師大以及國立臺灣戲曲學院等各大學校院進行策略聯盟，每年邀請各國立大學教授與系主任到校，協助藝校學生進行模擬面試、術科模擬測驗、工作坊、入學講座等升學相關準備，讓各大學老師與藝校學生能面對面接觸的機會，使學生能在升學搶得先機。同時，藝校在學生的學、術科課程也特別針對學生升學需求進行重點規劃與培訓，使學生能順利通過各項升學所需的學、術科測驗門檻。

這群錄取國立大學的學生們，來自臺灣各個地方，有些人入學以前沒有太多藝術基礎，甚至有些學生是後來才重新選擇到華藝就讀的。這群學生來到藝校不斷堅持自己的興趣，而師長們也依照學生每個人的特質，一步步幫助他們發展自我在藝術領域的潛能，就這樣從零基礎到國立大學榜首，一步步實現「適性學習做自己、明日之星就是你」的夢想。

跨域無止境，黃鈺琇從戲劇延伸至語文領域，證明路是可以越走越寬!黃鈺婷堅定原住民文化的傳承使命，將為臺灣原住民族文化發展做出奉獻!影劇科主任張漢軒特別介紹黃鈺琇同學，她在學期間以穩健踏實的態度、出色的表達力與藝術創作能力，表現得相當出色，她在語言的細膩掌握與紮實訓練，為她在劇本創作與作品對白等方面打下很好的基礎，讓她屢次於各大影劇類與與語文類競賽中脫穎而出，讓她同時錄取國立政治大學東南亞語文學系、國立中正大學成人及繼續教育學系與國立嘉義大學外國語言學系。她表示，希望能以自己不懈的努力與多元的表現，為影劇科學弟妹樹立典範，並感謝藝校的栽培，期待未來能在更大的舞台上繼續發光，將所學發揮到極致，勇敢邁向屬於自己的藝術與學術之路。

影劇科的黃鈺婷同學是一位來自屏東縣牡丹鄉的原住民學生，今年同時錄取國立高雄師範大學語言與文化學士原住民專班以及國立屏東大學文化發展學士學位學程原住民專班，她相當熱愛原住民族文化的研究，曾以魯凱族古謠為主題完成專題作品，並獲得佳作肯定。她表示自己雖然身為排灣族，但仍希望透過跨族群的學習，深化對原住民族文化的認識與理解，相信自己未來一定能為臺灣原住民族文化發展與推廣做出奉獻。

影劇科的許志嘉同學在國中畢業時選擇其他高職學校科系，但由於自己懷抱著對戲劇的熱愛，決定放棄原本就讀的科系，重新考進中華藝校影劇科實現他的劇場夢，今年順利錄取國立臺灣藝術大學戲劇學系。他說到藝校後，遇見願意全力栽培學生的老師，給予他源源不絕的表演機會與寶貴資源，因此在藝校學習期間，讓他真正愛上了劇場，因為那是一個永遠學不完、充滿魅力的世界。藝校成就他今日的機會，並使他不斷突破自己，期望他能繼續在戲劇這條路上發光發熱。

美術科康旭翔同學今年同時錄取國立屏東大學視覺藝術學系與國立嘉義大學視覺藝術學系，展現出優異的藝術實力與堅定的創作熱情。康同學平時認真投入於美術創作，擅長運用多樣媒材表達細膩情感與獨特觀點，作品屢獲師長肯定，亦多次於校內外展覽中嶄露頭角，此次雙榜錄取，他謝謝師長們的指導，更感謝中華藝校給他足夠的空間讓他能追尋自己的夢想。

學藝術不嫌晚，就怕自己沒興趣! 因為喜歡舞蹈，來自屏東縣枋寮高中(國中部)的他苦盡甘來，同時上榜國立台灣藝術大學、國立體育運動大學、臺北市立大學三所國立大學舞蹈系。舞蹈科盧俊傑同學原本對舞蹈沒有太多認識，但在國三時加入學校的舞蹈班後才發現自己其實非常熱愛跳舞，於是國中畢業後選擇就讀華藝舞蹈科。盧同學表示，舞蹈學習在體能的訓練相當要求與辛苦，他認為充滿挑戰的學習，可以讓自己的體態變好，更能提升舞蹈技巧，在吃苦當作吃補的心態下，更加深他對於舞蹈的熱愛。他同時錄取國立臺灣藝術大學舞蹈學系、國立臺灣體育運動大學舞蹈學系以及臺北市立大學舞蹈學系，可說是苦盡甘來，他想對學弟妹們說：「要有自信！」有自信就有舞台，別人就會看見你的光芒，更要珍惜當下學校所提供的資源與機會，因為有舞台才會有機會更加閃亮耀眼。

黃靖恩同學今年同時錄取國立臺北藝術大學舞蹈學系與臺北市立大學舞蹈學系，並以榜首之姿錄取國立臺灣體育運動大學舞蹈學系。她表示，從零基礎到榜首或許是件讓人不可思議的事，但因為舞蹈科的師長們給我們成長的機會，讓我不斷地挑戰各種的不可能，而這樣的成長機會讓自己更有信心面對所有的展演，也成為持續努力的最大動力。

陳宇盉同學今年也是同時錄取國立臺灣體育運動大學舞蹈學系、臺北市立大學舞蹈學系、以及國立臺灣戲曲學院民俗技藝學系。他表示，在藝校舞蹈科最大的收穫，就是在一次次的比賽中鍛鍊自我的成長，累積無數的經驗與成就。細數這三年來沈浸在舞蹈的世界裡，這些學習經歷不只是讓自己進步，更重要的熱愛舉手投足的那份細膩感，也正是這份對於舞蹈的熱愛，讓他今年有這樣的好成績。

段積舜「音樂零基礎」，只因愛上嗩吶樂器，華藝師長助他一臂之力，錄取國立臺灣戲曲學院戲曲音樂學系。音樂科段積舜同學因為在國中時期看到「綜藝群俠傳－爆紅嗩吶哥游明聖」的表演，自己就漸漸愛上嗩吶這項樂器，並且立志要走音樂這條路。在沒有音樂基礎的他，考上藝校音樂科後才開始從無到有學習樂器，就在短短兩年半的時間，就如願考上國立臺灣戲曲學院戲曲音樂學系。對此，他特別感謝學校願意給零基礎的自己一個機會，更特別謝謝音樂科師長們「願意努力來幫助我！」，才讓自己堅定這條學習音樂之路，他得以勇敢向前繼續圓夢。

另一位蔡耀昕同學從小就學習古典樂器，在高二下學期與同學進行詞曲創作，並在春季展演中演出自創曲，受到很多的肯定與稱讚，因此開始學習流行應用編曲，因為她對於音樂的熱情與努力的信念堅持，如願錄取國立中山大學音樂學系，希望能成為同時精通古典音樂及流行音樂的音樂人。對此，她非常感謝考試前不斷地鼓勵、安排模擬面試及模擬術科考試，以及指引人生規劃方向的師長們，有華藝溫暖的校園氛圍，才能讓自己不斷孕育創作能量，更從此找到人生的方向。

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【記者郭瑞騰/高雄報導】國立高雄師範大學於今(18)日上午假和平校區6樓會議室與中華藝校簽署合作備忘錄，由校長王政彥與中華藝校校長盧昰余分別代表雙方簽署，與會貴賓有高師大唐硯漁副校長、圖資處處長兼人工智慧研發產學中心主任余遠澤；中華藝校呂惠美董事長、吳榮祥副校長及徐坤松副校長等出席見證。雙方合作範圍包含教學資源、技術之諮詢與交流、人才培育、學術研究與產業發展、媒合學生交流、雲端校園應用平台等，期能共同推行藝術學習與資訊合作，加速校園科技化發展。

高師大校長王政彥表示，因應未來數位科技發展趨勢，早自2015年起，為落實校園智慧化、資訊化之目標，在資訊育成與技術產學的校務發展方針下，推動人工智慧、物聯網、雲端技術與資通訊應用平台之研發，進行跨領域研究成果媒合，並與國內外產業接軌，獲得更大更廣之研究成果及產學能量提升。近年來本校協助馬來西亞全國獨中、華小之升學考試檢定與教科書採購全面線上化，以及協助完成樹人醫護管理專科學校之校務資訊系統開發，全面使用高師大雲端校園平台等，可謂成果豐碩。

中華藝術學校長盧昰余強調，期致力「適性入學、適性揚才」教育政策，以擁有厚實的藝術、文化、創意、人文教學基礎，更希望成為教育部108課綱的藝術前導學校。並積極爭取教育部優質化、均質化的專案計畫，為學校添購軟硬體設備，增強教學實力。期望未來美術科、多媒體動畫科、舞蹈科…等學生，能透過多元入學管道錄取國立大學，一圓自己的藝術夢想。此外，創意民俗舞團表演獲邀至日本八王子市進行交流表演，賦予藝陣文化時尚與創新活力，展現中華藝校對藝陣文化傳承的成果，也成功將城市交流扎根年輕世代。

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