〔記者黃淑貞／高雄報導〕中華藝術學校於114學年度全國學生創意戲劇比賽中再創佳績，影劇科與影劇技術科學生攜手打造舞台劇《團圓》，以創新的舞台視覺語彙、細膩真摯的演技與動人劇情，深刻描繪失智症家庭的情感糾葛，成功蟬聯舞台劇類「特優」最高榮譽，締造連續三年奪冠紀錄，展現專業藝術教育的厚實實力。

《團圓》以家庭關係為核心，探討人在生命變遷中的理解與陪伴。劇情呈現即使無法逃避人生無常，愛與陪伴依然能成為支撐彼此前行的力量。為追求表演真實性，學生團隊深入生活觀察，特別前往學校鄰近長照中心，透過互動與體驗，將長輩的情感與生活細節轉化為舞台語言，讓角色更貼近真實，也讓觀眾更易產生共鳴。

影劇科主任張漢軒表示，本劇運用「時空平行」的舞台設計概念，將場景區分為冷暖兩種色調，象徵角色內在情緒與心理掙扎，並結合其二十餘年劇場經驗，引導學生透過肢體與情緒表達，將沉重議題轉化為具感染力的戲劇作品。演出現場不僅感動工作人員頻頻落淚，評審也高度肯定學生在比賽過程中的專業態度與整體表現。

擔任導演的學生劉采瀅分享，創作靈感源自田野觀察，並將故事背景設定於除夕夜，強化「團圓」的情感張力；劇中父親反覆提問的情節，則轉化為對孩子的關懷叮嚀，隱喻早發性失智症所帶來的恐懼與不安。她表示，在中華藝校三年的學習中，逐步建立反思與回饋的創作模式，並實際運用於本次比賽。

負責舞台監督的林尚鴻則指出，影劇技術科的跨域訓練，讓自己在燈光、音效與舞台調度等實務面累積紮實基礎，不同舞台經驗也成為成長的重要養分，此次參賽更是難忘的學習歷程。

中華藝校表示，影劇科與影劇技術科課程涵蓋舞台設計、劇本創作、道具製作、燈光音樂設計及表演訓練等，透過理論與實務並重的教學方式，引導學生發揮創意並轉化為具體舞台成果，並藉由參與各類競賽，深化專業能力與學習動機。

校長盧昰余強調，舞台劇的核心在於真實的人際互動與即時情感共鳴，學生在專業訓練與團隊合作中，不僅提升表演能力，也建立自信與對生活的理解。學校秉持「藝術點亮良善社會」的理念，期盼透過《團圓》的演出，喚起更多人關注家人與長者，以實際行動傳遞陪伴與關懷。

〈全國最高榮譽三連霸！中華藝校《團圓》以真實情感征服評審〉這篇文章最早發佈於《探即新聞 | TanJiNews》。

〔記者黃淑貞／高雄報導〕一轉身，是青春；一抬眸，是理想，中華藝校舞蹈科及影劇科將歷史文化記憶與生活情感，轉化為身體的語言，以精湛的舞藝深深感動評審與觀眾。舞蹈科蟬連十九年特優第一名傲視群倫的成績，已成為全國舞蹈比賽的傳奇紀錄；影劇科則以首戰即登頂的驕傲成績在現代舞稱霸，學生們在排練之間磨合默契，在舞台之上淬鍊自己，這份榮耀讓師生備感振奮、家長們更是紛紛賀電稱讚。

舞蹈科以40人的規模參加高中職A團體甲組競賽，這也是編排與排練難度最高的組別，如何確保龐大隊伍隊形變換的流暢度與視覺平衡，且依然能展現精準的收放自如，以及任何的失誤都可能影響整體觀感，因此要獲得「特優」被視為實屬難能可貴且極具挑戰性。舞蹈科以極具感染力的肢體語言、震撼人心的視聽共鳴，不僅展現自我挑戰與突破的堅定信念，更將藝術的獨特魅力，堆砌在一段段舞影之中。

從「戰舞揚威撼天地」獲年度的最佳編舞獎，應邀登上衛武營國家藝術中心交流演出後，到現今蟬連十九年的特優第一名，華藝舞蹈科思維激發跨領域的融合力，讓作品的情感與舞作技術重新演繹。華藝傑出校友駱欣雅老師，連續兩年獲得全國最佳編舞獎，她以氣勢磅礡、細膩意境的思維特質，引領舞蹈科學生用身體刻劃出古典之美，讓觀眾感受到舞蹈的內在故事和深層文化意涵。

舞蹈科許多學生在入學前並無專業的舞蹈基礎，但在學校完善的專業課程規劃與優質的教學師資教學訓練，學生在短短幾年內脫胎換骨，從零基礎一路走向專業舞台。遠從台南歸仁來的麥葳同學回憶起自己學習舞蹈過程，她說，這條路艱辛又難忘，自己到高中才開始正式學舞，在老師的肢體語言示範，每一舞步都讓自己完全投入，更會不自覺翩翩起舞，讓我能樂在其中，而練就現在的一身好「舞」藝。

影劇科表演藝術組雖非舞蹈專業類科，參加民俗舞項目得過五次特優後，今年首戰現代舞亦一舉拿下特優。擔任隊長的馬毓婷同學說，在戲劇課，練聲音、練情感；在舞台課，打造自己表演的世界；而在舞蹈比賽這節課，在舞台上淬鍊自己，在排練之間磨合默契，我們戰勝陌生與艱難，當宣布特優第一名的剎那，就如「共視體」這舞名，更堅定大家將戲劇與舞蹈共生成為一體。

張漢軒科主任指出，「共視體」係從生活教育延伸至舞蹈比賽的舞台，藉由舞者以黑與白的外衣，象徵個體在世界中的界線與對立，在凝視之中，我們不再只是觀看他人，而是看見自己，在對視、靠近與分離之間，形成一種共生的狀態。藉由排練融合過程與競賽舞台，透過肢體的力量或柔軟，讓學生與觀眾重新省思校園人際關係，更讓藝術教育作為友善校園的橋樑，這就是此次編舞與參與現代舞項目競賽的初衷。

每個舞作不只是一段舞蹈，更是一段關於堅持、磨練與團隊凝聚的過程。盧昰余校長表示，全國舞蹈比賽對參賽學生而言，這座冠軍不只是榮耀，更是成長與蛻變的見證，舞台上的每一道身影，都承載著訓練時流下的汗水與不斷突破自己的勇氣。相信透過每一次的比賽過程，學生們都能深刻體會到「台上一分鐘，台下十年功」的真諦，也會真心瞭解老師們在指導、傳授過程中，更能看見更堅定、更成熟的自己。

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〔記者黃淑貞／高雄報導〕中華藝校12月邀請國際知名日本《火影忍者》監製、《金田一事件簿》、《美少女戰士》原畫師-淺井香織再次蒞校漫畫教學，高中部與國小部學生滿懷期待參與這難得的機會，本次也邀請壽山國中、鳳翔國中、鳳甲國中師生一同參與，讓這獨特的藝術教育資源能向下扎根，透過膾炙人心的動漫角色教畫，讓學生都能拓展學習視野，習得動漫最新的技法與創作觀念。

淺井香織老師現任amps 國際動漫學院漫畫學科主任，從事長短篇的漫畫、插畫創作，在出版社和雜誌刊登大量插畫及短篇作品，並於日本漫畫雜誌「周刊少年champion」發表漫畫「三毛貓福爾摩斯」，更擔任《火影忍者》監製、「金田一少年事件簿」、《美少女戰士》動畫原畫師，至今已累積將近30年的資深經歷，並且多次受邀來台擔任講座貴賓，今年再一次於中華藝校辦理「漫畫跨域人才培育」講座與工作坊。

盧昰余校長表示，中華藝校藝術大師講座推動各領域專業教學聘請各專家學者入校教學，今年在12月這個感恩的季節裡獲得這難能可貴的動漫學習禮物；淺井香織老師再一次蒞臨中華藝校特別高興，全天講座及工作坊中也加入不一樣的學習內容與活動方式，除了讓學生了解最新的動漫發展與新技法外，今年特別在實務工作坊中加入故事性，讓同學能透過生活故事取材，運用分鏡起、承、轉、合手法，提升漫畫繪製學習層次，淺井香織老師更在工作坊中交流學生設計的原創角色，並指導學生如何調整自創角色提升表現的完整度，讓現場學生超激動的喜悅。

淺井香織老師在教學過程中，以名偵探柯南、火影忍者、航海王、鬼滅之刃、蠟筆小新、七龍珠等漫畫人物為例，透過比例、角度、光影等關鍵細節，讓現場學生學習跟畫，過程學生如果能猜到人物角色，就能獲得老師示範且親筆簽名的作品，現場互動十分熱絡，淺井香織老師對於華藝學生敏銳的觀察十分讚賞，示範過程僅畫出幾個線條與眼睛，多位學生就立刻猜測到正確角色名稱，淺井老師更表示這是學習漫畫很重要的特質。

鳳甲國中的同學們表示，她們都是非常喜歡動漫的學生，今天非常高興能夠參加這場活動外，能看到大師的示範更讓她收穫很多，鳳甲的同學今天也是第一位猜到動漫角色的學生，獲得淺井香織老師示範簽名作品大家都非常激動，也期望下次還能繼續參加這樣的講座活動。鳳翔國中的同學也是不遑須讓，都能透過動漫人物特徵精準推測，能夠得到大師的親筆作品大家都非常高興，也期望下一次能持續參與工作坊。

今年中華藝校也有多位去年有參與淺井香織老師課程的學生，其中美術科王海珶同學表示，她去年很高興在老師的評比中獲得第二名，今年她萬全準備也想要在工作坊的創作中獲得老師的青睞，同時她也透露出今年高三的她是最後一次參與這樣的活動，她很喜歡學校這樣的活動安排，淺井香織老師得知後還特別送她做了一張創作當作畢業禮物，活動也在這最溫馨的時刻結束。

國小部顧文華主任表示，去年淺井香織老師動漫講座深受學生喜愛，今年也特別邀請家長會一起參與，老師面對面現場示範各種當紅的漫畫，例如火影忍者、美少女戰士、海賊王等知名漫畫人物，學生們也都很認真帶著紙筆學習，這絕對是最棒的國際藝術學習，同學們也十分熱絡地與淺井香織老師互動，活動結束更大排長龍想要跟老師合影及簽名，相信活動絕對帶給學生滿滿的收穫。

更值得一提的是，去年中華藝校推動海外國際藝術交流，讓學生到韓國東亞放送藝術大學學習最新的K-POP，今年高中部12月也即將再度前往韓國首爾大學與湖原大學，其中首爾大學更致電邀請中華藝校蒞臨交流，讓中華校師生備感殊榮，中華藝校附設小學明年1月也將前往日本進行深度海外遊學，中華藝校充分展現國際級的藝術教育規劃，帶給學生絕佳的學習契機。

中華藝校為全國唯一跨領域綜合專業學園，更是全台灣最完整的藝術群學校，學校董事會、家長會全力支持校務推動與發展外，呂惠美董事長更是藝術深耕高雄的重要推手，中華藝校透過國際藝術教育與教育資源締結提供學生絕佳學習，持續與國中端藝術教育資源大手牽小手的推動，讓藝術教育也能多元創新、深根落實。

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〔記者黃淑貞／高雄報導〕中華藝術學校近日參加全國學生舞蹈比賽高雄市初賽，影劇科及影劇技術科首度挑戰高中職B團體甲組，以現代舞作品「共視體」勇奪特優成績，將代表高雄市進軍全國決賽。舞蹈科學生在個人組民俗舞、古典舞、現代舞中分獲特優、優等成績，同時有三位取得市代權，是全國個人組晉級最多人次的學校，展現他們在舞蹈藝術教育的深耕與發展。

    影劇科與影劇技術科以現代舞「共視體」挑戰舞台，讓學生在共識與共視中理解「生活旋律」與「生命軌跡」，不僅生動呈現生活風貌，更蘊含豐富的教育意涵，深刻感受其自然底蘊與藝術價值。學生展現整齊度、默契與舞台張力，發揮團隊精神及創意並展現精湛的舞技，評審一致讚賞，最後以特優奪冠，成功取得全國賽門票。

    影劇科馬同學分享說，因舞風不同，排練過程需要更多的堅持與溝通，但也深刻感受到團隊每個人的重要性，排練的過程雖辛苦卻也讓大家找到跳舞的快樂。當成績公布的那一刻，我們期待將這份榮耀與挑戰迎接全國決賽。 

    舞蹈科已經18年在高中職A團體甲組民俗舞蟬聯冠軍，因此將直接晉級全國賽參賽。個人組則是在古典舞、現代舞獲得特優及四項優等，並有三位同學取得市代表權，是全國個人組晉級最多人次的學校，寫下亮眼紀錄，再創令人驕傲的成績。

    榮獲古典舞特優第一名的謝同學表示，在高三的最後一次個人賽，其實練習狀況不是很好，老師沒有放棄我，鼓勵我臉上要散發自信的笑容，以優美的肢體語彙展現身心的和諧與健康，好好地享受一場比賽。現代舞特優第一名的蔡同學說，這份獎項是鼓勵，也是動力，會持續努力在舞蹈的律動中找到更好的自己。

舞蹈科主任李侑儀表示，為了因應更多有興趣、熱情卻無舞蹈基礎的孩子，因此將課程系統化，充實更多元的設備與器材，以及聘用嫻熟舞蹈教學的校友師資，讓學生從無到有、從熱情到專業，相信只要願意努力，每位孩子都能展現自己精湛的舞技與光芒。

影劇科主任張漢軒說，戲劇重視團隊合作與默契，舞蹈展現青春與活力，兩者結合能形成更完整的表演美學。影劇科與影劇技術科的課程學習，不限於表演藝術，更是積極推動舞蹈與多元體育等項目，讓學生能拓展跨領域學習與第二專長。

    盧昰余校長對於學生在訓練過程所培養的強韌毅力，以及團隊的合作精神與榮譽感，是學習生涯最重要的回憶。這份殊榮不僅是學生的努力付出，更是教師們的辛勤付出與專業指導，讓評審深刻感受中華藝校對舞蹈的文化底蘊與藝術價值，更見學校長期深耕舞蹈藝術發展之成效。

〈中華藝校深耕舞蹈藝術 成績斐然進軍全國賽〉這篇文章最早發佈於《探即新聞 | TanJiNews》。

〔記者黃淑貞／高雄報導〕中華藝校是教育部指定藝術群新課綱前導學校，每年都會匯聚學生作品辦理展演活動，學生則在感謝的秋收季節將自己努力的學習成果，分享給社區民眾、師長與家人朋友們。今年的秋季展演將在29日(星期六）於學校北校區登場，活動以「藝極棒」為核心價值，匯集美術、工藝、動畫、影音、戲劇、舞蹈、音樂及附設雙語小學等學生靜態與動態的多元學習成果，對於喜歡藝術的朋友們可以透過舞台表演、互動體驗或者親自參賽，一起共同來參與這場社區與藝術的嘉年華會，欣賞學生最「藝極棒」的學習成果。

盧昰余校長表示，秋季展演的分享構思係將新課綱的試行經驗分享給其他學校，將學生學習的成效與更多的師生觀摩交流學習，期以讓教育部的新課綱政策能更加具體落實順利推動。另外學生在導覽分享作品時，可以更接近聽(觀)眾的想法與經驗，讓學習的空間從教室走出校外；在互動的過程中學習如何將課堂所學的內容更貼近自己所生活的這塊土地，進而培養「溝通互動、社會參與、自主行動」的生活素養能力。

美術科聚焦「競賽成果+課程深度+公眾互動」三大軸線，學生展現其技法掌握、媒材運用以及主題詮釋上的成熟度，透過高雄市美術比賽、全國學生美術比賽的得獎作品，呈現技法掌握、媒材運用以及主題詮釋上的成熟度。廣告技術科則以「敘事+形象+設計語彙」之面向，以插、漫畫與平面設計兩大領域為核心，在分鏡節奏、情緒鋪陳、人物形象塑造等，題材從校園紀實、奇幻敘事到議題關懷。時尚工藝科以「工藝本質+細節語言+跨媒材實作」為設計理念，展出學生在金屬工藝、生活木工、複合媒材創作與漆作裝潢等系統性的技術訓練與材料研究成果。

多媒體動畫科結合創意及兼具藝術與設計的未來發展性，以「青春E次元‧創映星河」為主題，在北校區有「角色貼圖設計、插漫畫、條漫畫、文創商品、多媒體AR、VR及數位AI動圖畫」等展覽，以及南校區藝術風景盒有Motion capture 動態即時互動，學生將自創的IP品牌延伸出多元化的周邊創作，展現自我的商業行銷與拓展能力，展場另外有融入日式動漫元素，搭配cosplayer現場互動，為喜歡動漫文化的民眾帶來沉浸式的體驗。

影劇科以全國冠軍街舞隊伍的精湛實力，包括精彩再現、融合台灣在地與國際文化的教學展演、結合戲劇元素的流行舞蹈舞劇，以及深受觀眾喜愛的歌舞劇，期望以青春能量拉近與觀眾的距離。電影電視廣播組也將展出年度獲獎作品、幕後花絮、動態影像以及數十幅優秀攝影創作，以多面向的專業呈現記錄學習歷程。

音樂科將端出各類競賽獲獎同學的作品，如「2025縱谷HAKKA音樂節系列活動」-音樂創作比賽冠軍、亞洲盃音樂大賽、全國音樂大賽、勝利盃音樂大賽全國第一名所帶來一系列時下最火紅最夯之串燒歌曲；管弦樂團則以熱鬧的古典樂曲，將讓現場猶如演唱會般地充滿爆點。而為國中生量身打造的「天聲歌手94愛唱歌」活動，將會以聯演合作形式飆歌演唱抖音火紅歌曲「飛鳥和蟬」。

全國學生舞蹈比賽18連霸特優第一名的舞蹈科，將「藝極棒」的主題化作「極致藝術、舞藝非凡」為活動核心，安排全國啦啦舞蹈第一名的彩球及爵士舞蹈，學生在彩球舞的動作俐落、精準、敏銳，及爵士充滿張力、延展性、和傳遞強烈的情感與氣氛，必能撼動觀眾。而迷人的國標舞、潮流展現的當代爵士街舞、與觀眾貼近的街頭藝人演出作品，都將呈現學生驚人的能量和魅力！

「我們的街舞不一樣」，舞蹈科強調「適性揚才」的教育精神，實施適性分組、多元選修、彈性學習、跨域選修等校訂課程，以培養學生的素養和發展潛能。因此相當注重學生個別差異，以多元且適切的教學模式和策略，讓學生不再存在著只有「唯一」，而是從「不同的舞蹈」之視角來發掘「自我」，進而讓學生學會探索自己，因此學生在各項多元舞風中跨域學習，所以他們成為各類獎項的常勝軍，而南部地區舞蹈班學校更是紛紛觀摩學習教學經驗。

附設雙語小學部的成果表現更是不遑多讓，以「自發、互動、共好」的核心價值為教學目標，並結合跨域課程實踐應用能力與學習國際視野及語言能力，他們準備英語讀者劇場比賽的劇目《The Mystery of the Missing Mango》，以流暢的英語口說與情感表達，細膩的肢體語言詮釋角色情緒，完整呈現從教室課堂變成了表演的舞台，分享劇本內所隱含的「自然與生命循環」知識。

在豐富多元的「創客冒險基地」有西洋劍體驗、循跡軌道車、Mbot機器人相撲、機器人足球等多項體驗活動，大家可以利用機器人身上的工具來設計程式操控它，並且可以動動腦思考它們的機械設計、感測技術、控制邏輯，或者藉此機會培養自己的運算思維與決策能力，家長也可以帶著孩子們來感受自己的創造力與解決問題的能力！

國小部主任顧文華說，華藝附小鼓勵學生勇於探索、保持學習熱情，並且致力於春秋季展演活動、國際教育旅行、AI學習計畫等，讓學生從生活美學出發，逐步培養生活智能，學習國際視野及語言能力，在多元的學習環境中培養個人的自信與創意。

「對待孩子的天賦，就好比看待一粒種子；給他一點水，它便知道陽光在哪裡。」此次秋季展演是以學生的學習為核心價值，鼓勵他們將辛勤努力的成果分享給更多人欣賞、聆聽、觀賞。校方表示，學校不只是一所藝術學校，更是一所承擔社會責任的學校，除了鼓勵學生分享自己的作品外，更要擴及「獨樂樂不如眾樂樂」的共享情境。歡迎市民朋友們於11月29日(六)以親臨這所藝術校園，一起來分享學生的作品，共享這場藝術文化的嘉年華活動。

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〔記者黃淑貞／高雄報導〕中華藝術學校為慶祝教師節並表達對師長的敬意，自9月22日至9月26日展開，舉辦一系列「敬師感恩」活動。慶祝活動首先由各科學生以「吾愛吾師」廣播時光登場，透過歌曲串燒與真情告白，向辛勤付出的教師致上最真摯的祝福。全校師生在9月24日進行「敬師奉茶」儀式，展現莊重的儀式精神與對師長的感恩之心;另外董事會則安排在9月25日為全體教職員工辦理感恩餐會，表揚服務年資滿10年、20年老師，表達長年為藝術教育付出辛勞的老師，現場掌聲雷動與感動齊飛。

窗外細雨飄零，室內茶香氤氳瀰漫溫馨感人，在司儀句句動人的話語環繞耳邊之際，同學們收拾平日的活潑俏皮，端莊有禮的為師長奉上意涵生活有品味、為事有品質、身行有品德的「三品茶」，再深深向老師們鞠躬感恩 並祝福老師們教師節快樂。當老師回敬輕輕扶起學生，品嘗這滿滿心意的好茶，透過這溫馨的儀式與互動，師生那刻傳遞著溫馨情誼與正能量。

接受學生奉茶的楊晴良老師感動的表示：現在的學生自我表達意識較為強烈，很高興學校能夠透過這樣具體的儀式活動，讓學生有機會來學習表達對老師的敬意。她很認同董事會的「教育價值大於土地價格」辦學理念，這樣的理念堅持對孩子的價值觀有很大的影響力，而孩子們也紛紛敬佩學校的付出與當時努力的過程。溫馨時刻，學生慎而重之，將手中這杯茶奉給在場的每位老師，這是一杯杯來自學生們最誠摯的感恩；影劇科潘○同學開心地跟老師們說：謝謝你們的付出與辛勞，還是得天天要開心喔!教師節快樂。

現在學校敬師、尊師的活動大都會融入在其他課程教學，因此對於培養學生在品德上具有感恩與惜福的心念較少。但在董事會長期秉持「尊師重道」的教育理念，所以無論是在各項展演競賽活動過程，學生首先都要保持學習對人感恩，並尊敬老師的態度。學生的心意，就是讓老師最動容的回饋，學務處李寧主任說明舉辦這次敬師感恩系列活動的目的。

中華藝校在教師節前夕都會舉辦感恩餐會，並為服務滿十周年及二十周年堅持及用心的師長獻上獎座(獎金)與祝福，其中服務滿二十年在附設雙語小學服務的程仁慧教師分享：「華藝的氛圍很黏人，但我要說的是，中華藝校的董事會跟教職員工之間其實那個黏著度才更深。」家長會會長顏良任也特別帶著家長會代表們親自贈送禮券，感恩師長們不僅教導孩子時時保有良善的心，也與家長、孩子彼此交心，期待親師生間的情感永遠保有溫馨。

校長盧昰余說：飲其流者懷其源，學其成時念其師。敬師活動不僅是學生表達感恩的過程，更在活動中讓孩子具體實踐「感恩」的涵義，並且能讓教師感受到教育工作的價值與肯定，也是營造友善校園、落實三品及深化師生情誼的重要時刻。這次敬師感恩系列活動結合迎新表演，不僅營造尊師重道與青春洋溢並行的氛圍，更讓這份敬意成為校園中最美麗動人的風景，為新學期揭開溫馨而充滿正能量的序幕。

〈中華藝校謝師感恩會  傳遞感恩溫馨情誼〉這篇文章最早發佈於《探即新聞 | TanJiNews》。

〔記者張忠義／高雄報導〕中華藝校附設雙語小學課程以「部定、美語、藝術與人文」三合一為主軸，並以八大核心課程深化雙語學習，教育部推動數位科技融入教學的趨勢中，華藝附小持續推動CS(Computer Science)- Robots，並搭配EMI全英文授課方式推動「循跡軌道車」，課程推動採以PBL（Project-Based Learning）課程模式，以學生為學習主體，讓學生透過小組專題導向學習的過程中，讓理解及探索問題的學習上充滿各種可能性，在動手中學習、在合作中成長，培養邏輯思維與解決問題的能力，為未來的科技挑戰做好萬全準備。

國小部顧文華主任表示，為迎接下學年即將全面推動的程式教育課程，此次課程以智慧循跡車為核心，結合自造者（Maker）精神，融入跨領域學習模式，學生們必須親自設計、拼接出一條可讓小車順利行駛的創意軌道。從觀察不同形狀與長度的軌道模組，到實際動手組裝、調整與修正，整個過程不僅激發孩子的創造力，也鍛鍊其冷靜思考與團隊溝通的能力。孩子們在課堂上熱情高漲，面對挑戰勇於嘗試，透過一次次的失敗與修正，累積出豐富的經驗與成就感，展現出愛迪生般「從錯誤中汲取知識」的精神。

3A紀佳宸與蔡謹妍同學分享，剛開始進行時對如何順利接軌感到擔心，雖然過程中有很多次的失敗，後來冷靜分析圖形規律與團隊分工合作，慢慢瞭解起點的圖形與排列順序會影響結論，因此最終完成挑戰。老師以全英文授課，過程同時也喚醒我們上一次機器人相撲課程的概念，再次回顧學習到Robots專業英文及功能，真的是一堂很有成就感的課程。

1B陳奕侖表示，自己非常喜歡這個課程，也很喜歡機器人，車子移動的速度讓同學們都很緊張，最刺激的時候是車子快沒路走時，所以我們必須不斷迅速拼接軌道，想辦法讓車子不掉下去，因此每個人都很努力合作完成。1A陳智愷則興奮地說：「我很喜歡拼軌道，像在玩樂高一樣，軌道車開過來的時候超緊張，但真的超好玩！」

華藝附小秉持「以學生為學習主體」的教學理念，透過部定課程、美語教學及藝術與人文三大領域的融合，致力於翻轉孩子的學習方式與思維，因此安排這堂「AI循跡軌道車」課程，以各種現象或發生的狀況來作為學習的起點和核心，鼓勵學生進行問題解決和探索。這堂課不僅是讓學生不只是完成了一個軌道作品，更在過程中學會了溝通、思考與協調，以及展現出高度的學習韌性與合作精神。

盧昰余校長表示，科技教育與數位發展的趨勢中，華藝附小的核心課程著重CS(Computer Science)：Drone Soccer、Programming、Robots、Maker Education、AI Generated Content，安排透過議題式的小組學習，讓孩子能探索學習與互動溝通。在董事會及家長會大力支持數位科技融入的教學發展，孩子們在學習過中都能多元發展各種能力表現，奠基面對未來的發展科技實力。華藝附小以EMI全英文授課厚植學生雙語學習，推動校園STEAM課程學習，讓學生擁有絕佳Maker Education思維，這也是華藝附小的孩子們未來在校園所要學習課程的趨勢與挑戰。

〈華藝附小推動EMI 結合科技強化國際競合力〉這篇文章最早發佈於《探即新聞 | TanJiNews》。